Concurso GIOTTO

Já podem votar no nosso trabalho!
Ajudem-nos a ter muitos votos!
Podem votar aqui, via facebook, apenas:
https://pr.easypromosapp.com/voteme/842479/633719436?lc=por

Juntos somos igualdade e diversidade

E o nosso trabalho para o Concurso GIOTTO está pronto! Foram três semanas de trabalho que valeu a pena porque ficou mesmo como queríamos!
Juntos criámos igualdade e diversidade porque juntos somos igualdade e diversidade!
Agora é preciso votar em nós porque o nosso trabalho é de certeza o mais bonito!
Logo que o trabalho esteja disponível para votação, avisamos!


Para enviar o trabalho tivemos que fazer um texto a explicá-lo. Ficamos a saber que a isso podemos chamar "memória descritiva". Em conjunto, criamos então este texto para apresentar o nosso trabalho:

Para fazer este trabalho começamos por explorar os conceitos “igualdade” e “diversidade” nas aulas de Oferta Complementar.

Falamos de raças, de nacionalidades, de deficiências, de brincadeiras e incluímos no nosso projeto tudo isto em harmonia, explorando a igualdade e a diversidade.

Incluímos no trabalho o conceito de Biodiversidade, muito abordado nas nossas aulas.

Como a sustentabilidade é uma das nossas preocupações, utilizamos materiais de desperdício ou recolhidos na natureza.

Toda a turma participou neste projeto que foi feito ao longo do mês.

Corações para o Gustavo

Hoje desenhamos, pintamos e recortamos com um objetivo, criar corações para oferecer ao Gustavo, um menino que ficamos a conhecer pelas redes sociais e que tem uma paixão por corações. 

Criamos 26 corações que vão juntar-se a muitos, muitos que vão alegrar o regresso a casa do Gustavo depois de uma estadia no Hospital.

Dia da Floresta Autóctone

Amanhã, dia 23 de novembro, assinala-se o Dia da Floresta Autóctone, mas, como amanhã é sábado, para nós esse dia foi hoje.

É importante proteger a Floresta porque ela contém os habitats de milhões de espécies da fauna e flora, contribui assim para a conservação da biodiversidade,  faz a retenção de carbono,  reduz o risco de erosão e protege as margens dos rios, controla cheias e secas, diminui os riscos das alterações climáticas, fornece a madeira industrial e fibras destinadas a muitos produtos, oferece alimentos e energia renovável, contribui para a nossa saúde e bem estar. 

De manhã fomos plantar árvores. Plantamos um sobreiro e vários Acer platanoides (Ácer). As nossas árvores foram identificadas numa etiqueta , referindo a nossa turma como "madrinha". e hasteamos a nossa Bandeira Verde Eco Escolas.

Na abertura da cerimónia que contou com a presença do Diretor do nosso Agrupamento, o professor Pedro Silva, a professora Marília, o Vereador Paulo Silva, o Dr João Costa da divisão do Ambiente e a Dra Marlene, representando a Câmara Municipal de Paredes, o Hino da escola e logo de seguida o nosso Hino à Terra.

Foi bonito ouvir 300 vozes a unir a escola num compromisso e ver 600 braços a completá-lo.

Com a ajuda do professor Pedro assumimos o compromisso de, cada um de nós, plantar uma árvore este inverno. Se todos cumprirem, a natureza ganha, pelo menos,300 árvores!

Cada um de nós fez depois um texto criativo sobre a árvore ou sobre a floresta. Podia ser em prosa ou em poesia, narrativo ou descritivo, tinha era que ser criativo e sair do coração.

Depois nasceu o texto coletivo...

 Sou a árvore

Sou a árvore autóctone que embeleza a floresta.

As minhas longas raízes agarram-me à terra e alimentam-me.

O meu tronco, da cor do chocolate,  duro e rugoso, leva-me até ao céu e segura os ramos que se esticam para receber os ninhos ou um baloiço onde as crianças brincam.

A minha copa espessa e frondosa, dá sombra a quem a mim se encosta e muda de roupa ao longo do ano, quando as folhas escolhem outra cor para se pintar.

Sou abrigo de pássaros, de esquilos, de insetos e protejo os cogumelos e as salamandras que procuram o musgo e os fetos que moram nos meus pés.

Sou  a árvore, sou a vida!

Aprender a aprender

A Dra Juliana voltou à escola e estivemos a mostrar os horários que fizemos.

Voltámos a falar da importância da atenção e da memorização e de como as melhorar.

A Dra Juliana disse-nos que podíamos organizar-nos com umas agendas e várias meninas mostraram que já tinham uma. Explicaram que apontam lá coisas importantes, as datas dos testes, fazem alguns resumos,... 

A Dra Juliana fez-nos uns exercícios de relaxamento, dando-nos umas ordens que íamos cumprindo de olhos fechados. Para alguns foi muito fácil mas para alguns, foi muito difícil estar parado, de olhos fechados!

Se urilizarmos as dicas que recebemos, vamos conseguir estudar muito melhor, de certeza!

Keep for the future

Hoje acabamos o nosso Quadro de Bordo do projeto eTwinning Keep for the future.
Este projeto vai ser desenvolvido em articulação com inglês. Vamos falar de um tema que já conhecemos bem, sustentabilidade, mas desta vez em inglês e com colegas de outros países da Europa (Turquia, Polónia e Lituânia).
Este quadro que foi planificado pela turma toda, vai ficar na entrada da escola e todos poderão acompanhar o nosso trabalho e até participar na atividades, que vão ser bem interessantes!

A magia da matemática

A matemática é mágica!
A professora apresentou-nos um fio com doze molas e uma pulseira presa numa. Disse que a pulseira ficaria para quem ganhasse o jogo: tirar a última mola, podendo tirar 1, 2 ou 3 molas de cada vez. Não interessava quem jogava primeiro pois a professora ganhava sempre!! Quisemos saber como era possível e ela mandou-nos treinar no recreio...

Será que alguém vai descobrir a magia?...

Igualdade e diversidade

Aos pouquinhos o nosso trabalho foi ficando pronto...
Já tem os ninhos nas árvores e numa delas um baloiço, tem meninos e meninas a brincar, tem salamandras, rãs e joaninhas no charco, borboletas e joaninhas no chão ou no ar, nuvens, um sol radiante...

Feira de S.Martinho

Num dia de muita chuva, sem verão de S.Martinho , fizemos a Feira e abrimos as portas à comunidade.
Havia bolos, vasos, compotas, legumes, fruta e claro, os nossos trabalhos. Tínhamos estojos, sacas e as pulseiras que são sempre o maior sucesso!

 No fim vem a parte preferida: contar o , dinheiro!

Percursos na Natureza e controle de infestantes

Hoje o sol resolveu visitar-nos e deixar-nos realizar uma atividade que já esteve prevista para a semana passada.

Quase no fim das aulas, saímos da escola e fomos procurar uma infestante, a erva-das-Pampas, também conhecida como erva cortadeira. O ano passado aprendemos como controlar uma acácia, o descasque, desta vez, aprendemos uma técnica para a erva das Pampas: a eliminação das sementes.

O ano passado tínhamos visto 2 ou 3 tufos pequenos bem perto da escola. Chegamos lá hoje e vimos quase uma dezena, já bem grandes e fortes!

Se calhar já não fomos a tempo de recolher as sementes impedindo-as de dar origem a novas plantas mas ficamos a saber o que fazer para combater esta infestante. Uma pluma pode ter milhares de sementes, uma planta pode produzir milhões de sementes! É assustador!

Para esta tarefa levamos umas luvas, uma tesoura de poda e uns sacos. As luvas serviram para segurar a planta que é mesmo cortadeira! A tesoura serviu para cortar sem ter que abanar muito a pluma e o saco serviu para armazenar as plumas com as sementes. Mesmo com todo o cuidado que tivemos, era fácil ver como subiam no ar pequenas partículas! É fácil perceber como esta planta se espalha tão facilmente!

Os sacos foram depois bem fechados e levados para a escola. As plumas vão ser queimadas na caldeira da escola para termos a certeza de que não vão originar novas plantas.

No caminho aproveitamos para correr, saltar e fazer descobertas.

Vimos os medronhos que começam a amadurecer, 

cogumelos,

líquenes e musgos

e encontrámos muitos vestígios de coelhos com os seus excrementos.

 É mesmo bom aprender fora da sala e da escola!

Podem saber mais sobre o a erva cortadeira aqui...
Que espécie é esta: erva das Pampas

Combater a invasão da erva das Pampas em Portugal