Twinkle Twinkle Little Star - Brilha, brilha lá no céu...

Nas aulas de inglês a turma começou a aprender esta canção. Ficou combinado que no último dia deste período vamos cantá-la, misturando o português e o inglês...

Ficam aqui as duas versões!

Tantas, tantas palavras...

O nosso dia a dia na sala é feito de descobertas! Umas nascem das mãos, outras dos olhos e muitas outras das bocas...

Ontem, quando o sol surgiu na janela contrariando todas as nuvens escuras que teimavam em deixar-nos na penumbra, alguém comentou:

- Olha, professora, está um belo dia!

O "belo" dia só durou 30 segundos mas a conversa durou mais de cinco minutos porque alguém acrescentou:

- Está mesmo um dia bonito!

E pronto, logo se procurou outra palavra para descrever aqueles 30 segundos de dia:

- Está um lindo dia!

- Está um dia fixe! - disse o Martim

Usamos estas palavras noutros contextos, descrevendo flores, meninos, desenhos,... Todas ficavam bem! Deu para eles perceberem que podemos usar várias palavras sem alterar a frase. Algumas tornam até a frase mais bonita, mais "criativa", como eles gostam de dizer.

 

Hoje nuns centésimos de segundo em que o sol conseguiu espreitar envergonhadamente entre as nuvens, o Afonso disse:

- Ó professora, também podemos dizer agora  que está um dia espetacular!

Esta intervenção despoletou uma nova conversa:

- Está um maravilhoso dia! - disse a Maria Letícia.

- Está um  dia espantoso! - acrescentou um colega...

- Está um dia fantástico !- ouviu-se logo a seguir...

 

Então, como se lembravam as palavras descobertas ontem, as nossas descobertas foram registadas no quadro e serão depois passadas para a parede das palavras mágicas para serem conquistadas em frases, faladas ou escritas.

 

Às vezes há descobertas que não estão planeadas mas essas são muitas vezes as mais enriquecedoras!



Sobreiros, murta e jasmim

O nosso viveiro de plantas para o projeto das 100 mil árvores terá uma espécie que todos conhecemos bem e duas que tivemos que investigar.
A espécie que conhecemos, uma árvore de grande porte, tem vários exemplares aqui perto da escola, ainda pequenos e infelizmente agora queimados pelo incêndio do verão, ...
é o Sobreiro (Quercus suber).

As outras duas espécies são arbustos, ...
o Jasmineiro-do-monte (Jasminum fruticans)...

 e a Murta (Myrtus communis L.).

Dia da Floresta Autóctone

Hoje o nosso dia foi passado a falar de árvores. Aprendemos uma palavra nova: "Autóctone", e ficamos a saber o nome de algumas árvores naturais do nosso país: carvalhos, medronheiros, castanheiros, loureiros, azinheiras, sobreiros...
Numa mesa havia muitos livros, uns eram histórias que falavam de árvores, outros enciclopédias. Numa enciclopédia vimos algumas das árvores autóctones e observamos as suas folhas.

Nesta imagem podemos identificar algumas árvores pelas suas folhas.

Mais tarde, no recreio, procuramos folhas para identificar. Só apanhamos folhas de ácer e de amieiro porque a nossa escola é nova e ainda tem poucas árvores.

 

 Depois foi a vez de treinarmos para o nosso trabalho no Projeto das  100 mil árvores em que vamos criar um viveiro: em pacotes de leite semeamos castanhas e sobreiros.

Com os nossos colegas do 1.º B ainda plantamos algumas árvores com a ajuda do professor de inglês.
Na próxima semana temos ainda um carvalho e amieiros para plantar.

Para sabermos um pouco mais sobre o nascimento de uma árvore vimos este filme muito interessante!


Somos amigos da Natureza por isso, queremos ajudar a Floresta!

Visita dos colegas da Pulgada

Hoje tivemos na nossa sala os colegas do Pré-escolar da Pulgada.

A professora Isabel e a nossa professora leram o poema de Luísa Ducla Soares "Vamos ao Centro Comercial", do livro "O Planeta Azul",  em que havia uma conversa entre uma criança e a mãe.

A criança dizia que queria subir montanhas, encontrar coelhos e galinholas, sentir a brisa fresca, ver os barcos no mar, cheirar o sol e a maresia, mas de cada vez que fazia um pedido, a mãe dizia que encontraria o que queria no Centro Comercial. Nós achamos que a mãe só disse aquilo porque tem estado muito mau tempo e não dá para passear...

Todos gostamos muito de ir ao Centro Comercial mas gostamos muito mais de brincar ao ar livre!

Tínhamos depois uns trabalhos para fazer: procuramos letras num quadro, encontramos rimas e fizemos a divisão silábica das palavras.

No fim, a professora ensinou-nos uma canção feita com aquele poema que, quando soubermos muito bem, vamos gravar para mandar aos colegas para que todos possam aprende-la. 

Gostamos muito destas visitas!

Feira de S.Martinho e Magusto

Hoje é dia de S. Martinho e fizemos a nossa Feira. O tempo pregou-nos uma partida e o Verão afinal não apareceu1 Tivemos que fazer a Feira dentro da escola.

Nós ficamos no corredor mesmo à nossa porta. As mães ajudaram na venda e o pai da Kamar ajudou a ir buscar os tambores que abriram a feira.

Tínhamos muitos bolos, compotas, mel, cestas de fruta e ovos trazidos pelos pais e os trabalhos que nós e a professora fizemos. A nossa banca estava muito bonita e colorida e foi muito procurada! Uns queriam os bolos, outros os frutos. As meninas preferiram bonecas ou bandoletes e as cordas foram divididas pelos meninos e meninas. Até tínhamos pulseiras a 0,10 €! Ninguém podia dizer que não tinha dinheiro pois até fizemos saldos e alguns colegas compraram as pulseiras a 7 ou 8 cêntimos, conforme o dinheiro que tinham! Algumas meninas ficaram na banca a fazer os embrulhos para os clientes levarem as compras.

Foi tudo vendido mas o produto que fez mais sucesso foram os Relvinhas! Havia meninos de lacinho ao pescoço e meninas de brincos. Afinal a maioria queria meninas por isso, a professora teve que estar de tarde a colocar brincos de brilhantes vermelhos nos Relvinhas que dantes eram meninos...

 

 

 

 

Cartuchos para as castanhas

Vamos ter o nosso Magusto e é preciso guardar as castanhas...
Com os sacos grandes de papel do pão do refeitório fizemos uns cartuchos que ganharam vida com as nossas castanhas!