Histórias da Ajudaris 20

Hoje criámos o nosso texto para o Projeto "Histórias da Ajudaris 20". O tema deste ano é "Animais".

Conversámos primeiro sobre o tipo de texto a criar,  para decidir se íamos trabalhar prosa ou poesia, o texto narrativo ou o descritivo. De uma coisa tínhamos a certeza, o nosso texto teria que ser criativo!

As ideias foram surgindo e fomos escolhendo as melhores, compondo as frases, mudando o vocabulário para o tornar mais diversificado...e nasceu a nossa História da Ajudaris 20!

Carta a um Humano

Olá, Humano.

O meu nome é Bobi, ou Max, ou Kika, ou Snopy, ou Rex, .., ou qualquer um dos nomes que tu me quiseste chamar.

Ainda te lembras de mim ou já me esqueceste?

Um dia nasci e era muito pequenino e bonito. Era uma bolinha de pelo cor de mel, com umas orelhinhas que quase não se viam e uma cauda curta, felpuda e fofa. Ainda não me tinha posto em pé sozinho e todos me queriam pegar!

Tinha um cestinho para dormir, um osso para roer, uma bola com sinos para brincar e uma coleira colorida no pescoço que só usava para passeares comigo.

Roía os teus sapatos, fazia xixi no tapete, deixava a tua cama cheia de pelo e desarrumava a sala toda. Com paciência e alguns ralhetes teus, tudo corria bem!

Quando chegavas a casa, eu era o primeiro a receber-te com muitas lambidelas e fitas.Se te sentavas no sofá,   saltava logo para o teu colo e nunca conseguias ler o jornal em paz.

O tempo passou eu fui crescendo...

Eu era apenas um rafeiro e tu começaste a não me dar atenção.

Um dia (já não te deves lembrar) com a desculpa de me levares a passear, meteste-me no carro, andaste, andaste, até chegar a um monte ermo. Já não te deves lembrar também, mas atiraste o meu brinquedo favorito para bem longe e eu, muito entusiasmado, fui  a correr atrás dele. Há tanto tempo que não querias brincar comigo que eu nem acreditava!

Demorei muito tempo para encontrar o brinquedo porque o atiraste para bem longe, para trás de um medronheiro...

Quando finalmente voltei para to entregar, já não estavas lá!

Ainda pensei que estavas a jogar às escondidinhas comigo, mas não... Procurei, procurei, mas não te encontrei. Só muito mais tarde percebi que me tinhas abandonado!

Escrevo-te esta carta para te dizer que já tenho uma nova família. Não tenho muitos brinquedos, nem uma coleira colorida, nem um cestinho para dormir mas tenho muuuiiiito carinho.

Agora peço-te uma coisa: se não queres assumir o compromisso de cuidar e amar um animal, não o procures! Um animal não é uma coisa descartável, que se deita fora quando não se quer!

Assinado:

Bobi, ou Max, ou Kika, ou Snopy, ou Rex, .., ou qualquer um dos nomes que tu me quiseste chamar.

Be my pen friend

A nossa turma, em articulação com inglês está  trabalhar no projeto "Be my pen friend!", para trocar correspondência de uma forma tradicional, por carta, com alunos de uma escola da Póvoa de Varzim.

Em dezembro criámos postais de Natal que enviamos, recebendo outros de volta. Cada aluno enviou e recebeu um postal.

Este mês os nossos cartões/postais vão apresentar a nossa localidade com fotografias.

Combinámos mostrar-lhes a nossa escola, os montes que nos rodeiam,as construções típicas, o centro da freguesia, ...

Temos aqui perto  um monumento da Rota do Românico, a Torre do Castelo de Aguiar de Sousa por onde terá passado Recaredo, um Rei Visigodo que terá dado origem ao nome de Recarei. Há também uma construção  interessante, a Ponte do Cabouco.

Vamos mostrar o rio Sousa e alguma da biodiversidade do Parque das Serras do Porto, que nos rodeia.
Ao trabalhar estes postais para enviar aos nossos colegas vamos ficar a conhecer muito melhor a nossa localidade.

Cantando os pronomes pessoais

- Ui, professora! Como é que vamos decorar isso?
Problema resolvido! Ainda que não salteado, todos sabem de cor os Pronomes Pessoais! E bastou menos de uma hora!

Assembleia de Turma do 2.º Período

Sempre que começa o ano ou um período, logo no início, fazemos uma Assembleia de Turma  para fazer uma análise e um balanço do que correu bem ou mal anteriormente.

Antes de fazer esta Assembleia, cada um registou o seu Compromisso para este período. No final de março, vamos assinalar nele o que cumprimos ou não cumprimos. Para que tudo corra bem, tudo deve estar assinalado como "cumprido", com o sinal verde.

Ata número dois

Aos seis dias do mês de janeiro de dois mil e vinte, reuniram-se os alunos e a professora da turma A do quarto ano da EB Recarei para fazer uma Assembleia de Turma de início de um período, depois de cada aluno ter escrito o seu compromisso.

Fez-se um balanço do primeiro período para identificar o que precisa de ser melhorado. Todos concordaram que as regras da sala nem sempre são respeitadas pois nem sempre se respeita a vez de falar, não se está suficientemente atento, conversa-se com o colega do lado e não se está sentado corretamente. Há também alguns casos em que o  ritmo de trabalho é lento e outros em que falta organização dos materiais. Referiu-se também que alguns alunos devem participar mais nas aulas.

A professora referiu as situações de conflito que algumas vezes surgem no recreio com algumas meninas, reforçando a necessidade de um diálogo entre elas para que isto não volte a acontecer pois é muito importante que todos se deem bem na turma, dentro e fora da sala.

Todos concordaram que, para que tudo corra bem, estes comportamentos devem ser melhorados e os compromissos individuais assumidos devem ser cumpridos.

A professora relembrou as tarefas para o projeto eTwinning, a criação de um brinquedo com materiais de desperdício e a elaboração de um saco de compras, também com materiais de desperdício.

Nada mais havendo a tratar, lavrou-se esta ata que será assinada pela professora e por todos os alunos. 

Leituras e os velhos provérbios

Hoje começamos as nossas requisições de livros na Biblioteca. Para esta tarefa foi escolhido o dia da "Meia hora a ler". Até agora trazíamos um livro de casa ou líamos um dos muitos que temos na sala mas a partir de agora vamos usar os da Biblioteca e usar aquele espaço para o nosso momento de encontro com a leitura. Fomos ocupando o espaço, tentando estar confortáveis a ler...
A leitura de cada livro será registada no marcador de livros que criámos.

Ao fim da tarde foi tempo de falar de provérbios.

Vimos como os provérbios têm razão e as situações em que os devemos usar.

Hoje tivemos uma atividade em grupo. Recebemos várias tiras de papel e começamos a juntá-las para formar provérbios. 

Depois de juntarmos todas as partes, cada grupo lia um provérbio. Foi engraçado porque, sem combinar, todos os grupos leram os seus provérbios em coro. De seguida, falávamos sobre o que queria dizer cada expressão, muitas vezes, dando exemplos.

Falamos também das imagens que são muitas vezes usadas... "A mentira tem perna curta" ... "O silêncio é de ouro"..., como se a mentira tivesse pernas ou o silêncio fosse um metal precioso! 

Ao fim de quatro ou cinco voltas a professora perguntou se encontravam alguma ligação entre eles...

A Lara Filipa disse logo que todos falavam de comportamentos. Era mesmo essa a ideia da professora, explorar provérbios que nos falam de verdade e mentira, de atitudes, perseverança, de persistência, de paciência, de resiliência, de respeito, ... Todas aquelas palavras que vamos conhecendo nas atividades de Oferta Complementar ou do Projeto PICOLIN.

Finalmente, passamos os provérbios para os nossos cadernos e colámos de seguida as tiras numas cartolinas que ficaram afixadas na sala para de vez em quando olharmos para elas e nos lembrarmos como são valiosas as tradições.

E foram estes os provérbios que trabalhamos...

·        Olha para o que eu digo e não olhes para o que eu faço

·        Quanto mais depressa, mais devagar

·        Amor com amor se paga

·        Para palavras loucas, orelhas moucas

·        Quem diz a verdade, não merece castigo

A Desfolhada

Hoje foi realizada a DESFOLHADA com os utentes do Centro Social de Recarei. 

Começamos o dia a fazer umas flores de cartolina para oferecer a cada um dos nossos visitantes. No centro da flor que tinha uma carinha desenhada, escrevemos frases de saudação em português e em inglês, porque a tarefa foi ideia da professora de inglês e foi feita com ela também.

 

 

 

Depois do almoço, as espigas foram despejadas no recreio para todos, Pré e 1.º Ciclo, poderem desfolhar. 

Tínhamos um trator cheio de espigas que foram e tratadas semeadas pelo padre Pedro e pelos voluntários que costumam ajudar nestas tarefas.

Antes de começar fomos tocar cavaquinho e cantar com os idosos. Depois de algumas canções populares, fomos trabalhar.

Tínhamos que tirar o folhelho e a barba. Aproveitamos para tirar umas fotos com os nossos bonecos FLAT  para mostrarmos aos nossos colegas de Odemira como é uma desfolhada.

Apareceram algumas espigas de milho rei, o milho vermelho, e era uma festa quando elas apareciam!

Éramos tantos que a desfolhada foi feita num instante!

No fim, varremos tudo e apanhamos o folhelho e as barbas. As barbas podem ser usadas para fazer chá para a bexiga e o folhelho vai servir para a fogueira do nosso magusto. A professora perguntou-nos que tipo de energia seria essa e soubemos logo dizer que era Biomassa! 

Depois de todas as espigas terem sido carregadas no trator, os idosos foram lanchar e nós entrámos na sala para lanchar também e continuar o nosso dia de trabalho.

Gostamos sempre muito destas atividades!

 

 

Já cheira a Santos Populares

Hoje é o dia de St. António, o primeiro dos três Santos Populares. Chega depois o S. João e logo depois o S. Pedro que é a festa principal da Sobreira, a freguesia aqui ao lado onde moram alguns dos alunos da nossa escola.
Estivemos a ver palavras para a área vocabular ou campo lexical para depois construir quadras. 
A professora apresentou criou na hora estas duas quadras...

St. António já chegou

vem atrás o S. João.

S. Pedro já se arranjou

e tem na mão um balão.

Já cheira a manjerico, 

está a festa a chegar!

Há rusgas, há bailarico

em casa não vou ficar!

... e depois foi a nossa vez. 
Apareceram verdadeiros poetas populares na sala porque houve quem fizesse oito, nove, doze quadras!
Quase todos conseguimos criar as quadras com as sete sílabas métricas que já sabemos bem contar.
Uns não precisaram de ajuda, outros sim mas ouvia-se a cada segundo: "o que rima com...?"
As nossas quadras foram lidas aos colegas e escritas em bandeiras que enfeitaram manjericos...

 ... e por fim, criamos em conjunto as que aqui apresentamos...

Já está cá o S. João

manjericos vou comprar.

Não vou lançar o balão

p'rá floresta não queimar!

A festa não vai parar

na noite de S. João.

Vamos cantar e bailar

com o martelo na mão.

  Sardinhas vamos comer

com broa a acompanhar.

Se o S. João aparecer

com ele vamos brincar.

 Vem aí o S. João

cheira a rua a manjerico.

Com o alho-porro na mão

cá vamos ao bailarico.

  S. Pedro vem a cantar,

St. António a tocar

S. João vem a dançar

para a escola alegrar.

  Na noite de S. João

todos se vão divertir.

É grande a animação

está toda a gente a sorrir!

S. João é nosso amigo

e só quer nos alegrar.

Vai contigo, vai comigo,

toda a noite a bailar.

Passamos as nossas quadras para uma bandeira que enfeitou três grandes manjericos.
Somos uns verdadeiros poetas populares!

Eu protejo a Terra

Na nossa sala já sabemos todos muito bem que a Terra é o único planeta onde podemos viver por isso, precisamos de cuidar muito bem dela.

Quase todos os dias falamos de ameaças como a poluição, os incêndios, os desastres naturais, os desastres nucleares, a extinção das espécies...  Falamos também dos danos que o Homem causa à Terra, por vezes sem querer, por falta de informação e por não sentir curiosidade sobre estes assuntos.

Como somos curiosos, interessados e queremos saber sempre mais e exploramos muito este assunto com a ajuda da professora que muitas vezes aprende junto connosco!

Durante o ano vemos vídeos, fazemos saídas de campo e atividades orientadas por biólogos, fazemos experiências e conversamos muito. Às vezes uma dúvida traz muitas outras de seguida que nos obrigam a novas descobertas!

Todos sabemos explicar o que é ser "sustentável" por isso, temos que ter atitudes sustentáveis para proteger o ambiente e o Planeta para que os que vêm depois de nós o possam usar.

Nós somos poucos mas podemos passar a palavra, ensinando aos outros aquilo que  sabemos.

Era bom se, um dia, todos tivessem esta vontade de proteger a Terra!

3.ª Assembleia de Turma

Hoje começa o 2.º Período e é altura de fazer uma Assembleia de Turma para um balanço sobre o que já aconteceu e preparar este período. 

Fomos conversando sobre o que correu mal e podemos melhorar. O principal problema é o comportamento na sala de aula pois nem sempre se respeita a regra de esperar pela vez para falar. Também há casos de alguns de nós que falham por não participar, por serem muito calados. A falta de atenção, de organização e de cuidado nos trabalhos, por exemplo, na letra, foram os outros problemas referidos.  

Como aspetos positivos referimos as aprendizagens que fizemos e as atividades que desenvolvemos relacionadas com a natureza, especialmente as Saídas de Campo.

Para que o resto do ano corra bem e para que todos tenham sucesso, concordamos em melhorar o comportamento, a atenção, a responsabilidade, a organização e o estudo. O nosso sucesso depende muito do nosso empenho.

Um segredo de Natal

Hoje pegamos na proposta da ficha de avaliação de português e fizemos um texto coletivo. Tínhamos que imaginar que encontrávamos o Pai Natal e vivíamos uma aventura com ele...

 Um segredo de Natal

Na véspera de Natal, depois de jantar e  de estar a brincar com os primos e os irmãos, fui deitar-me. Estava tão ansioso por ver os meus presentes que nem conseguia dormir!

A meio da noite, resolvi ir à sala para ver se já estava debaixo do pinheirinho algum presente...

Ao entrar na sala ouvi um barulho, parecia alguém a ressonar!

- Será que o pai adormeceu no sofá?! - pensei eu.

Aproximei-me discretamente e apanhei um grande susto!Por trás do sofá vi uma grande bola vermelha que subia e descia! Dei semelhante pulo que abanei os sinos do pinheirinho que tilintaram! 

Num pulo quase igual ao meu, apareceu à minha frente o Pai Natal!

Nem sei quem se assustou mais!

- Mas o que é que aconteceu? Onde é que estou? - dizia o Pai Natal deitando as mãos à cabeça.

Tenho os presentes para entregar e já está quase a amanhecer!

- Tem calma, Pai Natal! Deves estar mesmo exausto para teres adormecido no meu sofá! Eu posso ajudar-te! Se quiseres, eu vou contigo entregar os presentes...

O Pai Natal estava tão preocupado que aceitou a minha proposta.

Por cima do pijama, agasalhei-me muito bem e, puxado pelo Pai Natal, subi pela chaminé até ao telhado onde estava o trenó. Eu estava tão surpreendido que nem conseguia falar!

O trenó avançou rapidamente pelo céu e abrandava a marcha junto às casas. Eu distribuía os presentes do lado direito e o Pai Natal do lado esquerdo.  

Ao fim de hora e meia, quando amanhecia, tínhamos os presentes entregues!

Ainda mais rápido, regressámos a casa.

- Muito obrigado! Se não fosses tu, esta noite ia ser uma catástrofe porque iam ficar muitas crianças sem presentes! 

- Foi um prazer ajudar-te, Pai Natal!

Entrando pela chaminé, cheguei a casa. Fui imediatamente para a cama onde adormeci num segundo!

Acordei ao meio dia! Como é que isto era possível?

Cheguei à sala onde estava a minha mãe.

- O que se passa? Já fui duas vezes ao teu quarto para ver se estavas doente! Costumas acordar neste dia às 7 da manhã!

- Sabes, mãe, eu tive que ir ajudar o Pai Natal a entregar os presentes! Ele estava tão cansado que adormeceu no nosso sofá!

- Lá estás tu com as tuas histórias! - disse a mãe.

Corri a procurar o meu presente e quando eu o desembrulhava vi um bilhete colado que dizia:

- Obrigado por me teres ajudado! Graças a ti todas as crianças estão felizes!

Eu podia ter mostrado este bilhete à minha mãe mas guardei-o. Este segredo ia ficar só para mim!

Copos musicais mágicos

Hoje lemos um excerto do livro "A noite de Natal", de Sophia de Mello Breyner Andresen, a parte em que Joana se arranja muito bem e desce ao andar de baixo.

Como não pode entrar na sala onde estavam as pessoas crescidas porque estava fechada, ela foi à sala de jantar ver se já lá estavam os copos que passavam o ano num armário que ela não podia abrir.

Esse armário fascinava-a porque guardava coisas brilhantes e encantadas. Os copos eram uma dessas coisas.

Falamos do tilintar dos copos, em especial dos de cristal, e a professora mostrou-nos este vídeo onde se faz música com os copos. Parece um piano ou uma harpa! Que fantástico! Uma pessoa que consegue fazer isto, é muito criativa! Este trabalho deve ser resultado de muito, muito tempo de treino!

O escultor de nuvens

Hoje voltamos a trabalhar o texto narrativo, desta vez, a partir desta imagem projetada no quadro...

Primeiro escolhemos o título. Depois de duas ou três ideias, o Gabriel sugeriu "O escultor de nuvens" e todos concordamos com esse.
Fizemos então a planificação e a partir dela criamos a nossa história, tendo o cuidado de enriquecer o texto com adjetivos e palavras que trabalhamos no PICOLIN.
O nosso ficou espetacular!

O escultor de nuvens

Numa bela manhã de céu azul, o João, um menino muito imaginativo e criativo, estava deitado numa rocha, no cimo de uma montanha. Ele adorava estar sozinho e em paz e aquele lugar era perfeito para isso.

De repente, o céu começou a cobrir-se de nuvens muito branquinhas que pareciam algodão doce.

O João, que era muito sonhador, pensou:

- Apetecia-me esculpir estas belas nuvens!...

Nesse preciso momento, como por magia, uma escada apareceu do nada, subiu no céu e encostou-se a uma pequena nuvem. Ao seu lado estava um martelo e um cinzel. O João esfregou e arregalou os olhos, intrigado com o que via. Não hesitou! Pegou no martelo e no cinzel e começou a subir a escada, cuidadosamente, até chegar à nuvem...

Com toques muito suaves e subtis, ele esculpiu naquela nuvem uma borboleta de asas simétricas. 

Sem ele fazer nada, a escada deslocou-se ligeiramente para a direita e para cima e encostou-se à segunda nuvem, esta bem maior!

Nesta nuvem o menino sonhador esculpiu uma pomba.

A escada continuou o seu percurso e o João criou ainda uma flor, uma estrela, um coração, um balão, ... e muitas, muitas outras formas. 

Do mesmo modo que subiu, a escada desceu e o João voltou à montanha. Quando olhou para o lado não viu escada, nem martelo nem cinzel!

O João voltou a deitar-se e ficou o resto da manhã a apreciar aquele céu sublime!

Dia de aulas ao ar livre

Ontem tivemos um dia de aulas diferente. Como em muitas outras escolas, fomos trabalhar ao ar livre. Só entramos na sala para fazer o sumário.

Em grupos de 5 elementos, realizamos as tarefas que estavam propostas num guião. Eram 10 tarefas.

Depois de ter escolhido o nome do grupo, começamos o trabalho, aproveitando para trabalhar as experiências com a luz, desenhando a sombra de um colega que víamos projetada no chão. Esta tarefa seria repetida ao meio dia e ao fim da tarde.

Fomos depois explorar o espaço e a biodiversidade, usando os 5 sentidos.

Chegou a hora do lanche que, excecionalmente, foi feito lá fora.

Passamos para a matemática fazendo medições e calculando perímetros.Usamos fitas métricas de 3 metros para as medidas mais pequenas e uma fita de 20 metros para as maiores.

Chegou a hora do almoço. 

Como estava muito calor, ficamos no corredor para as tarefas seguintes.

Trabalhando português,  criamos adivinhas para três dos elementos observados e completamos um acróstico iniciado com a frase "Dia de aulas ao ar livre".

Depois de lanchar, fizemos comedouros para pássaros e a seguir, mais uma vez fora da sala, passamos para as estafetas no campo de futebol.

Fomos depois pendurar os comedouros e ninheiros para convidar os pássaros a vir para a nossa escola. 

Na volta, tentamos encontrar nuvens no céu mas quase não havia. 

Para acabar o dia, deitamo-nos no chão do corredor e imaginamos nuvens com formas para desenhar. Uns imaginaram carros, outros foguetões, outros borboletas ou joaninhas,...

A professora ainda fez uma brincadeira, passando por cima de nós, como se estivesse a fazer uma corrida de barreiras.

Finalmente, fizemos exercícios de relaxamento, trabalhando a respiração e os movimentos do corpo.

Foi um dia diferente e espetacular!